Lección No. 6: “Destreza en la Comunicación”
Valor del mes de Mayo y Junio: Responsabilidad y Autonomía
Valor de Creciendo sin miedo: Amor a la verdad
Objetivos de la lección:
-Aprendemos con Armonía la Importancia de Tener una Buena Comunicación mediante una dinámica jugando a comunicarnos por medio de Mímica, resaltando la importancia de solucionar conflictos por medio de la buena comunicación, sin usar palabras que hieran y siempre practicar el Amor por la verdad. Nos daremos cuenta que por medio de nuestros actos también podemos comunicarnos, sin tener que utilizar las palabras y que por eso debemos intentar siempre no hacer daño a los demás con nuestros actos y así lograremos una buena comunicación y para eso debemos también tener en cuenta los pasos para lograr una buena comunicación que son: Escuchar, Expresar lo que sentimos y expresar lo que queremos, sabiendo que no siempre con expresar lo que queremos tenemos que lograrlo.
- Para ilustrar el Valor del mes de Mayo Responsabilidad, les leeremos a los niños el cuento de La Liebre y La Tortuga, en donde concluimos la importancia de ser responsables y las consecuencias de no serlo.
-Realizaremos una dramatización las voluntarias Vyda, en donde reflejamos que es ser una persona Autónoma, y los invitamos a reflexionar sobre practicar siempre este valor y lo importante que es para nuestras vidas.
REFUERZO CASERO – LECCION 6
Lectura sobre los valores Responsabilidad y Autonomía
Que deben estar haciendo solos nuestros hijos a los 8 años:
- Es capaz de organizarse en la distribución del tiempo, del dinero y de los juegos.
- Todavía precisa alguna supervisión.
- Pueden dársele responsabilidades diarias: preparar el desayuno, bañarse, acudir solo al colegio, etc.
- Empieza a distinguir la voluntad del adulto de la norma y es consecuente en su conducta.
- Sabe cuándo y cómo debe obrar en situaciones habituales de su vida.
- La actuación de las personas adultas es decisiva, dado que si persiste una presión autoritaria el niño se hace dependiente, sumiso y falto de iniciativa. Si, por el contrario, se obra de forma permisiva, el niño se convertirá en una persona caprichosa e irresponsable. Así pues, se hace imprescindible una actitud que favorezca la iniciativa y mantenga la exigencia.
- Le atrae el juego colectivo y coopera en grupo.
- Es capaz de prever las consecuencias de sus actos.
- La responsabilidad se adquiere y desarrolla progresivamente, por etapas.
- El desarrollo de la capacidad de actuar de forma responsable depende de cada persona y del contexto o ambiente que la rodea (familia, escuela, barrio, etc.). Por todo ello, existen ritmos distintos en cada persona. Así Pues, será difícil encontrar niños y niñas que, con los mismos años, manifiesten el mismo grado de responsabilidad: cada niño o niña desarrolla más unos aspectos y otros menos. Por lo tanto, estas fases que hemos descrito no deben entenderse de forma estricta o cerrada sino como una referencia.
Ser responsable es saber decidir razonadamente y asumir las consecuencias de tus actos, sea cual sea su resultado.
También es importante que obres buscando el bien de los demás, por encima de tus propios gustos, aunque a veces sea muy costoso; si lo haces así, tendrás mayor satisfacción que si obras de modo egoísta.
1 No debes permitir que te hagan las cosas que tú ya puedes hacer: aseo personal, cuidado de tus ropas, limpieza y orden de tus materiales y juegos.
2 Siempre que tengas que decidir algo, hazlo razonadamente, pensando por qué lo haces o por qué lo has elegido.
3 Reconoce y asume el resultado de lo que haces, aunque te equivoques. De las equivocaciones y errores también se aprende.
4 Organiza tu vida diaria: estudios, horarios, tiempo para jugar, tareas de casa, etc.
5 Cada día debes revisar la agenda de tus obligaciones y valorar, al final del día, si has sido capaz de cumplir todo lo que te has propuesto.
Si te acostumbras a llevar la agenda con las actividades de cada día, verás qué fácil es organizarte y tendrás tiempo para todo.
6 Intenta ser cuidadoso con los materiales escolares y los objetos personales, y procura no extraviar nada.
7 Tienes la obligación de colaborar en alguna tarea para que todo funcione bien en la casa y nadie cargue con todo el peso de los trabajos. Cumple bien lo que te manden porque de ti dependerá el que los demás estén más a gusto.
8 Las normas y horarios de casa son para cumplirlas. Además mejoran las relaciones y todos están más alegres cuando no hay que reñir o llamar la atención.
9 A tus amigos, procura respetarlos y tratarlos como desearías que ellos lo hicieran contigo. Ayúdales cuando te lo pidan o cuando veas que te necesitan.
10 Participa en los juegos, aunque no sean de tu agrado.
11 Elige a tus amigos pero sin olvidar que los consejos de tus padres pueden ser una ayuda; su experiencia vale mucho y te quieren.
12 Debes prestar todo tu interés y atención a las explicaciones y tareas de clase, aunque no te interesen demasiado. Ese ejercicio de controlar tu atención va a ser de gran ayuda en otras actividades de la vida.
13 Los repasos diarios evitan mucho esfuerzo. No se olvida lo aprendido y no tendrás que memorizar en un día todos los temas que se han dado. Compruébalo y verás qué buenos resultados tienes.
14 La calle, el barrio, el colegio, la ciudad, los jardines son algo tuyo. Como cosa tuya y de los demás, debe importarte su limpieza y cuidado.
Que bonito,me enseño que uno tiene que ser responsable con sus cosas y sus tareas y no esperar a que me estén mandando